A TSMT® (Tervezett Szenzomotoros Tréning) egy célzott, mozgásalapú fejlesztőterápia, amely a szenzomotoros integrációt segíti. Ez azt jelenti, hogy a gyerek érzékelési (szenzoros) és mozgásos (motoros) funkcióit összehangolja, támogatva az idegrendszer érését.
Tervezett, hiszen a vizsgálati eredményekre épül, elérendő célokat tűz ki, apró lépésekre bontva.
Szenzoros, hiszen a gyermek megtapasztal különböző érzékleteket. Ezeket felfogja, értelmezi, majd összekapcsolja. Ez a képesség segíti abban, hogy önmagát és környezetét jól értelmezze.
Motoros, hiszen mozgásos feladatok vannak benne. A ritmikusan ismétlődő mozgás strukturálja az idegrendszert.
Tréning, hiszen edzéselméleti alapok, anatómiai, élettani fejlődéslélektani ismeretekre épül. A tréningírás szabályrendszer szerint történik.
A TSMT® terápia egyértelműen fejlesztő hatással van a gyermek képességeire, készségeire. A TSMT® torna hatására fejlődés az alábbi területeken mutatkozhat:
A mozgásfejlődés és az idegrendszeri érés szoros összefüggésben áll.
A rendszeres, ismételt mozgásokkal létrejönnek azok az idegrendszeri kapcsolatok, amelyek segítik a fejlődést.
Az "alulról építkező" fejlesztési szemlélet biztosítja, hogy az alapok (egyensúly, testtudat, koordináció) erősek legyenek a későbbi bonyolultabb képességek (tanulás, figyelem) kialakulásához.
A plédben, függőágyban, különböző irányokba történő lengetéssel a gyermek egyensúlyszervét ingereljük, mert az egyensúlyszerv a látó (vizuális), a halló (auditív) és a beszélő rendszerrel is aktív összeköttetésben van. Az ide futó ingerek segítik érni a gyermek idegrendszerét. Ez fontos módszere a terápiának.
Nagylabdán különböző irányokba való mozgatás történik. Azt várjuk, hogy a gyermek helyzetnek megfelelő adaptív motoros választ adjon: támasszon ki. A terápiának ez a motoros része. A gyermek folyamatosan érez valamit, mindeközben saját magáról is kap visszajelzést. A terápiának ez a szenzoros része.
Nagylabdán ülve, amikor a gyermek teniszlabdát adogat körbe a test körül, közben a rugózás ütemére mondja a téri irányokat, ilyenkor egyidejű, többcsatornás figyelemfejlesztés történik, mely során kiemelt szerepet kapnak a téri irányok és a vizuális-auditív-verbális-motoros szinkronok kialakítása. Fontos, hogy mire kezdik a gyerekek az iskolát, addigra biztonsággal tudjanak tájékozódni a térbeli és a síkbeli irányokban, hiszen ez lesz az írás, olvasás alapja. A szinkronok kialakítása a TSMT® feladatai között végig kiemelt szerepű, hiszen egy feladathelyzetben akkor sikeres a gyermek, ha a külvilágból akár több csatornán érkező információkat egyidejűleg össze tudja kapcsolni, értelmezni, majd meg tudja tervezni, kivitelezni ezek után a helyes választ.
A TSMT® (Tervezett Szenzomotoros Tréning) módszer elsősorban olyan gyermekek számára javasolt, akiknél az idegrendszer érési folyamata eltér a megszokottól, vagy valamilyen fejlődési elmaradás tapasztalható.
Életkor alapján a TSMT® torna 3 hónapos kórtól egészen 9-11 éves korig ajánlott olyan gyermekeknek, akikre az alábbi tünetek közül egy vagy több jellemző:
Az idegrendszer éretlensége esetén a bejövő látott, hallott, mozgásból eredő információk nem tudnak feldolgozódni, melynek eredményeképpen a gyereknek a napi életvitelben nehéz percei lesznek.
A pedagógusoknak sokszor nehéz különbséget tenni, hogy a tünetek nevelési, pszichés avagy az idegrendszer éretlensége miatt jelentkeznek. Ennek megítélésére alkalmas a Longikid® vizsgálatunk. Sok esetben csak iskoláskorban figyelnek fel az egyre markánsabban fellépő tünetekre.
Amennyiben a vizsgálatból éretlenség derül ki, az már egy nagy előrelépés, hogy megértsük a gyermeket, tudjunk tenni valamit, hogy segítsünk.
Az idegrendszeri éretlenség jelei gyerekeknél nagyon sokfélék lehetnek, és gyakran átfednek más fejlődési sajátosságokkal vagy nehézségekkel. A szülők, pedagógusok és szakemberek gyakran ezekből a jelekből veszik észre, hogy valami nem teljesen úgy halad, ahogy várható lenne.0-3 ÉVES KOR JELLEMZŐ TÜNETEI
Motoros
Pszichés-kognitív
Szociális
3-7 ÉVES KOR JELLEMZŐ TÜNETEI
Motoros
Pszichés-kognitív
Szociális
KISISKOLÁSKOR JELLEMZŐ TÜNETEI
Motoros
Pszichés-kognitív
Szociális
Egyéni terápia: Otthon végezhető, személyre szabott gyakorlatsor (általában naponta kell végezni).
Csoportos terápia: Kisebb csoportban, fejlesztő szakember vezetésével zajlik, heti rendszerességgel.
A választás attól függ, hogy a gyermek állapota milyen szintű fejlesztést igényel.A TSMT® egy viszonylag eszközigényes terápia, ugyanakkor az is igaz, hogy az eszközök egy része teljesen hétköznapi és sok kisgyermekes háztartásban megtalálható. Ezek a legismertebb TSMT torna eszközök:
A terápiás regresszió a TSMT terápiában egy tudatosan alkalmazott visszalépés a fejlődési folyamatban, ahol a gyermek korábbi mozgásmintáihoz térünk vissza. Ez nem visszaesést jelent, hanem szándékos, célzott fejlesztést: a gyermek olyan idegrendszeri szinteken kap ingereket, amelyeknél az érés elakadt vagy kimaradt. Célja az idegrendszeri érés újraindítása az adott szinten. Előfordulhat, hogy egy gyermeknél regressziós tünetek jelennek meg a TSMT terápia megkezdése után, ami az idegrendszeri újraszerveződés természetes velejárója.
Regressziós tünetek a TSMT elején:
Mire figyelj közben szülőként?
A TSMT® I terápia életkortól és együttműködéstől függően alkalmanként 20 perctől (3 hónapos és 12 hónapos kor között) 90 percig tart. Az ismétlések előrehaladtával egy időben csökken a tornasor elvégzésének ideje, ám bizonyos életkor után 30 percnél kevesebb idő hatástalan az idegrendszeri struktúrák hatékony átformálására. A TSMT® I terápia jellemzően legalább fél évig tart, ezután visszamérés következik, ami meghatározza a további terápiás célkitűzéseket. Amennyiben a gyermek életkori elmaradása a kontrollvizsgálat után 3 hónapnál kevesebbet mutat, vagy tünetei csökkentek, vagy teljesen eltűntek, a terápia abbahagyható, vagy más fejlesztéssel (logopédia, gyógypedagógiai fejlesztés, drámapedagógia, alapozó terápia, csoportos TSMT® terápia stb) kiváltható.
